Δευτέρα, 30 Ιανουαρίου 2012

Πως αντιλαμβάνονται τις λέξεις τα μωρά



To πρώτο χρόνο ζωής τους τα βρέφη κατανοούν τη διαδικασία μάθησης των λέξεων και όχι τόσο τις ίδιες λέξεις,  αναφέρει η Jill Lany, που είναι καθηγήτρια ψυχολογίας και διευθύντρια στο Βρεφική εργαστήριο στο Πανεπιστήμιου του Notre Dame , όπου διεξάγει έρευνες για το πως τα μωρά αποκτούν γλωσσικές ικανότητες.

Προηγούμενες έρευνες έδειχναν ότι ο πρωταρχικός στόχος στη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού ήταν το λεξιλόγιο. Αυτό όμως φαίνεται ότι δεν είναι αλήθεια, σύμφωνα με τελευταίες έρευνες στον τομέα αυτό. Η ίδια φέρνει το παράδειγμα με τη λέξη dax:


“If I were to say to you, ‘Oh look, it’s a dax,’ you might not know what a ‘dax’ is, but the cue ‘it’s a’ lets a baby know that what follows is an object,” Lany says.

Similarly, if a person were to say, “I’m daxing it,” the same principal is at work with cues and word patterns that indicate a verb or action word. Babies actually can use these patterns as clues to the meanings of new words they are learning".

Έρευνες σαν και αυτές μπορούν να μας οδηγήσουν στο συμπέρασμα ότι το πρόγραμμα διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας σε πολύ μικρές ηλικίες επιτυγχάνεται καλύτερα όταν αυτό είναι επικεντρωμένο και εμπλουτισμένο με γραμματικές εκφράσεις και λεξιλόγιο ταυτόχρονα.

Πως εμπεδώνουμε τα Χρώματα στα αγγλικά;

Μέσα από το παιχνίδι η εκμάθηση των χρωμάτων γίνεται ευχάριστη. Πολλά υλικά μέσα στο χώρο έχουν διάφορα χρώματα, αλλά και τα ρούχα μας είναι χρωματιστά. 

Την προηγούμενη εβδομάδα που μας πέρασε επαναλάβαμε τα χρώματα με διαφορετικό τρόπο.  Χρησιμοποιήσαμε χρωματιστές κάρτες όπως αυτές του παιχνιδιού UNO που εύκολα μπορεί κανείς να τις προμηθευτεί από καταστήματα παιχνιδιών. Table games σαν αυτό είναι ένας υπέροχος τρόπος για την εκμάθηση αγγλικής γλώσσας για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η επανάληψη των συγκεκριμένων χρωμάτων αποκτά νόημα σε ένα παιχνίδι όπου υπάρχουν κανόνες και δεν υπάρχει απλή απεικόνιση, όπως μέσα από ένα βιβλίο ή από flash cards. Όταν οι λέξεις μαθαίνονται με τη βοήθεια των αισθήσεών μας ή με hands on activities τότε εμπεδώνονται ευκολότερα, γιατί έτσι κατανοούνται καλύτερα από τα παιδιά.

Επίσης μέσα από τους κανόνες ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν όχι μόνο τα παραπάνω αλλά και πολλά άλλα, όπως να μετρούν στα αγγλικά, να περιμένουν τη σειρά τους, να ζητούν ευγενικά, να κερδίζουν και φυσικά να χάνουν. 

Απαραίτητη προυπόθεση για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας σε μικρή ηλικία είναι ο περιορισμένος αριθμός παιδιών, σαν αυτή που τηρεί αυστηρά το Play & Learn. Για περισσότερες πληροφορίες μας όσον αφορά την αναλογία μαθητών-εκπαιδευτικού τηλεφωνήστε μας στο 2811-11-18-33 και στο 6972 207405.

Οι παρακάτω εικόνες είναι από μία παρέα παιδιών 2-3 χρόνων που μαθαίνουν UNO για πρώτη φορά.



Δευτέρα, 23 Ιανουαρίου 2012

Chinese New Year at Play & Learn


23 Iανουαρίου 2012 είναι το Chinese New Year! Τι καλύτερη ευκαιρία για μας στο Play & Learn να διασκεδάσουμε με Κινέζικους Δράκους, Chinese lanterns, rice cakes, fortune cookies και πολλές εκπλήξεις, όπως ο χορός του δράκου!



Ο χώρος μας διακοσμημένος με κινέζικα αντικείμενα και φυσικά δράκους!


Ο κινέζικος δράκος είναι σύμβολο δύναμης, τύχης και εξουσίας σε αντίθεση με τον Eυρωπαϊκό Δράκο που συμβολίζει το κακό. Ο κινέζικος δράκος την κινέζικη πρωτοχρονιά βγαίνει στους δρόμους και χορεύει. Αυτοί που τον χειρίζονται είναι δεξιοτέχνες στο είδος και κάνουν μπρόβες για αρκετό καιρό προτού παρελάσουν.


Με το δικό μας δράκο κάναμε και εμείς τις δικές μας κινήσεις. Μάθαμε απλές εντολές κουνώντας τον πάνω-κάτω και γύρω-γύρω. Έπειτα χρησιμοποιήσαμε τις κορδέλες μας. Τις ίδιες κινήσεις τις εμπεδώσαμε και με μουσική και κάρτες που υποδήλωναν συγκεκριμένες κινήσεις.

Στη συνέχεια ήταν η σειρά των παιδιών να παίξουν με τις κάρτες. Έπαιρναν τη θέση του εκπαιδευτικού και με εντολές στα αγγλικά έκαναν τους φίλους τους να  κινηθούν αναλόγως! Με το σώμα μας παίξαμε αυτοσχέδια βιωματικά παιχνίδια. Κάποια παιδιά ζητούσαν από τους φίλους τους να πηδάνε και άλλοι ζητούσαν να ξαπλώσουν στο πάτωμα. 
Ένα 2χρονο κοριτσάκι ζωγραφίζει το δράκο του!
Φτιάχνει τη κινέζικη λάμπα του και αντιγράφει το όνομά του στα Αγγλικά



Έτοιμη η λάμπα!
Στο Play & Learn o εκπαιδευτικός αντιλαμβάνεται τις ικανότητες της κάθε ομάδας των παιδιών που διδάσκει και προσαρμόζει τις εντολές αναλόγως με την αντιληπτική και γνωστική ικανότητα των παιδιών.

Το πρόγραμμα εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας στο Play & Learn είναι βασισμένο στη communicative approach.  Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις εμπειρίες που αποκτούν τα παιδιά μέσα από κινήσεις, τραγούδια, ομαδικά και ατομικά παιχνίδια. Όλα αυτά γίνονται με πολλές διαφορετικές εναλλαγές και ασκήσεις που ξεκουράζουν αλλά και προκαλούν τα παιδιά να εκφραστούν στα αγγλικά.

Παρασκευή, 13 Ιανουαρίου 2012

Αναμνήσεις από τα Ζαχαρωτά μας!

H Εύα Στειακάκη παρουιάζει και άλλες συνταγές, σαν αυτές που έφτιαξε στο Play & Learn στην ιστοσελίδα της: http://realfamilyfood.com/. Πολύ - πολύ νόστιμα με πολύ αγάπη! 
Μπισκότα από Αμύγδαλο
Ζαχαρωτά για το δέντρο
Προσθέτουμε το γλάσο στα μπισκότα μας
Very tasty!

Τρίτη, 10 Ιανουαρίου 2012

Όταν όλα είναι ΑΠΛΑ, είναι ΩΡΑΙΑ!

Αποφασίσαμε να παίξουμε με αφρό ξυρίσματος που έμοιαζε με χιόνι.Θέλαμε να εμπεδώσουμε καλύτερα την ενότητά μας για το χιόνι!
''Today, we'll make some snow!'', τους είπα.

To απλώσαμε διστακτικά στο τραπέζι, στην αρχή ο αφρός ήταν λίγος...

''Spread it with your fingers! Use your fingers''
Διστακτικά τα παιδιά έβαζαν σιγά-σιγά τα δάκτυλά τους ένα- ένα. Κάποιοι πιο θαρραλέοι άρχισαν να το απλώνουν με όλη τους την παλάμη, στην αρχή σιγά και μετά παντού και γρήγορα.
Ο αφρός μύριζε υπέροχα... τους έδωσα μαχαιράκια, και cookie cutters που χρησιμοποιούμε για την πλαστελίνη...Κάποια παιδάκια γελούσαν δυνατά, καθώς δεν πίστευαν ότι τους επιτρεπόταν να απλώσουν τον αφρό έτσι όπως αυτά ήθελαν και όπου ήθελαν.
Βάλαμε χρώμα στον αφρό μας!

''What color would you like?''  ''We've got yellow, blue, red...''  ''RED, BLUE!!'' φώναξαν!
Τους έδωσα πινέλα, με καμβά ένα ολόκληρο τραπέζι.


Όμορφα χεράκια!

Στο Play & Learn σεβόμαστε την ανάγκη του παιδιού για παιχνίδι.  Τα παιδιά μαθαίνουν Αγγλικά μέσα από το παιχνίδι που είναι τρόπος αυθόρμητης έκφρασης και μάθησης.

Ένας ικανός εκπαιδευτικός συναισθάνεται πότε το παιδί μπορεί  να εμπεδώσει και να κατανοήσει καινούργιες αγγλικές λέξεις και δημιουργεί κατάλληλες συνθήκες για να γίνει η μάθηση παιχνίδι. Πολλές φορές, τις συνθήκες τις δημιουργούν τα ίδια τα παιδιά. Εμείς σαν εκπαιδευτικοί χρειάζεται να παρατηρούμε και να ''ακούμε'' αληθινά τις ιδέες και τις σκέψεις τους.

 Στο Play & Learn η μάθηση και το παιχνίδι είναι το ίδιο και τα δύο δεν τελειώνουν ποτέ!

Παρασκευή, 6 Ιανουαρίου 2012

AΠΛΑ βήματα για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας.

1. Δώστε στα παιδιά σας την ευκαιρία να είναι σε περιβάλλον όπου ακούν την ξένη γλώσσα συχνά. Όσο πιο νωρίς, τόσο πιο καλά!
2. Συνεχίστε να μιλάτε τη μητρική σας γλώσσα στο σπίτι σας.
3. Δημιουργήστε ευκαιρίες για το παιδί σας να παίζει με παιδιά που μιλούν μια ξένη γλώσσα.
4. Φέρτε σε επαφή το παιδί σας με άλλα παιδιά ίδιας ηλικίας σε χώρο ειδικά διαμορφωμένο, όπου η μάθηση της ξένης γλώσσας παίρνει διαδραστικό χαρακτήρα: μουσική, χορός, ταινίες, κ.α.
5. Διαβάστε και αφηγηθείτε στο παιδί σας μια ιστορία στην ξένη γλώσσα.
6. Όσο πιο θετικοί είστε για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας και κουλτούρας, τόσο πιο θετικά και τα παιδιά σας θα αντιμετωπίζουν τη γλώσσα αυτή!

Πηγή: Cornell University

Πέμπτη, 5 Ιανουαρίου 2012

Παιχνίδι και Ξένη γλώσσα σε μικρή ηλικία!

Using stuffed animals to test a child's language skills
Kamal de Abrew, Cornell Ph.D. '81, and a professor at the American National College in Sri Lanka, tests a child in the Sinhala language.





 "Η εκμάθηση μια δεύτερης γλώσσα σε μικρή ηλικία είναι το πιο καλό φάρμακο για τον εγκέφαλο των παιδιών", σημειώνει η Barbara Lust, Αναπτυξιακή Ψυχολόγος και Γλωσσολόγος, Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο του Cornell, στο Ινστιτούτο Κοινωνικών και Οικονομικών Ερευνών. Δεν προκαλεί σύγχυση, ούτε καθυστέρηση στην γλωσσική και γνωστική ανάπτυξητων παιδιών. Αντιθέτως, οι έρευνες δείχνουν ότι τα παιδιά που μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα μπορούν να συγκεντρώνονται καλύτερα από τα παιδιά που ξέρουν μόνο μια γλώσσα και έχουν περισσότερα γνωστικά πλεονεκτήματα. Όσο πιο νωρίς έρχεται το παιδί σε επαφή με μια ξένη γλώσσα τόσο πιο πιθανό είναι να έχει επάρκεια στη γλώσσα αυτή. Η εκμάθηση θα πρέπει να γίνεται σε περιβάλλον όπου τα παιδιά ακούν και βιώνουν τη γλώσσα με ευχάριστο και αβίαστο τρόπο. Και...τι καλύτερος τρόπος από το παιχνίδι που είναι αυθόρμητη πηγή μάθησης, ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες!

Η Βarbara Lust  έχει κάνει έρευνες  για την εκμάθηση της ξένης γλώσσας στις μικρές ηλικίες πάνω από 30 χρόνια σε περισσότερες από 20 γλώσσες και κουλτούρες.